学院动态

2026年暑期，绵阳城市学院游仙、安州两校区校园改造工程全面开工，智能制造与工程学院土建大类师生走出教室，扎根13项校园基建一线，以真实工程项目开展项目制教学，把施工场地转化为实践课堂，走出一条产教融合、真题真做的应用型人才培养新路。

图 方案讨论

项目制教学是学校深化教学改革的核心抓手。早在2025年3月，学校就出台专项试点文件，遴选60门课程开展示范建设，搭建虚拟教研平台统筹课程资源、考核评价。7月17日，学校召开专题部署会，确定以暑期改扩建项目为实践载体，推动项目制教学走出课堂、落地工程现场，实现实践反哺理论、教学赋能就业的育人目标。为保障教学落地，学校创新推行“工位制”管理体系，设立基建负责人、专业教师、学生助理三级工位，实行“一师一生”结对，6名覆盖大一至大四的学生全程参与项目管理；同步推行1至5号工位轮岗制度，师生跨项目巡检历练，打破单一岗位局限，培养复合型工程管理能力。13个改造项目涵盖装饰、绿化、管网、电力增容等多类工程，构建起全链条、多场景实践平台。

图 改造现场

施工现场直面图纸缺失、方案调整等真实工程难题，学校同步配套规范化管理机制筑牢育人根基。校内明确所有工程技术变更必须出具书面联系单，杜绝口头决策，引导师生树立标准化管理思维；将安全生产作为底线要求，针对高空、动火、有限空间等高危作业落实专项安全交底与人员实名制管理，把职业安全素养融入实践全过程。高温酷暑与持续雨季叠加，校领导多次赴工地慰问师生，学校统筹通勤、实习补助、临时办公等后勤保障，为师生扎根一线实践消除后顾之忧。师生在解决施工实际问题的过程中，把书本理论转化为实操能力，毕业设计全部依托真实工程项目完成，真正做到“真题真做”。

图 改造现场

此次基建与教学融合实践，实现师生与校园建设双向赋能。经过暑期提质改造，校园基础设施面貌焕然一新，学习和生活环境更舒适人性化，全校师生获得感显著提升。对学生而言，轮岗实践搭建系统工程思维，规范流程实操锤炼职业素养；对专业教师而言，全程参与项目管理，同步反哺课堂教学，形成教学相长良性循环。学校这套依托校内实景工程、工位轮岗实操、标准化流程育人的模式，具备可复制、可推广价值，为地方应用型本科院校产教融合提供鲜活样本。

图 学院领导慰问参与学生

酷暑未消，施工与教学同步推进。绵阳城市学院持续深耕项目制教学改革，以校园基建实景为育人载体，在工地巡检、资料流转、现场攻坚中打磨应用型人才，用实干实践为产教融合写下生动注脚，持续拓宽高素质工程技术人才培养路径。